Esta obra está alicerçada na teoria das representações sociais e encontra-se fincada nos andaimes do conhecimento emancipado cientificamente na abordagem estrutural. Apreender as representações sociais de alunos sobre cidadania na escola revelou a empreitada cognitiva, afetiva e social da autora, cabendo ao leitor decifrar na leitura para buscar desvendar um certo código discursivo, uma vez que nem tudo pode ser dito inteiramente.
