Esta obra não busca adotar uma visão salvacionista ou instrumentalista do uso da Inteligência Artificial (IA) na educação. Não se trata de defender ou condenar o uso. O propósito é oferecer conhecimentos que levem o leitor a ter uma melhor compreensão das implicações da IA no aprendizado de estudantes e também dos professores. O livro contempla os riscos, benefícios, limitações éticas e transformações no que concerne aos sites e aplicativos de IA ou que tenham recursos de IA incorporados. São abordadas orientações sobre a elaboração de prompts, educação midiática e possibilidades de atividades pedagógicas a partir do ChatGPT, Gemini, Gamma, Suno, NotebookLM entre outros. A valorização do senso crítico, da criatividade e da autonomia está entre as principais causas das pesquisas realizadas para o conjunto dessa obra. Para fundamentar a análise, os estudos da área de Filosofia da Educação foram relevantes. Espera-se que os conteúdos apresentados fomentem discussões, reflexões e oportun
