O desenho das experiências de aprendizagem. O exercício da educação traz aos professores o desafio de vivenciar práticas de ensino que, muitas vezes, não foram preparados para enfrentar. Este livro aborda um método inovador fundamentado em quatro pilares.\r\n\r\nFormação de Professores no Desenho de Disciplinas e Cursos tem como diferencial a organização dos pilares em um método de trabalho (PDAF®), para que os professores possam desenhar e implementar experiências de aprendizagem com alto potencial para garantir que os estudantes possam aprender efetivamente. São eles:\r\n\r\n\to planejamento de objetivos de aprendizagem e de conteúdos associados (P);\r\n\ta seleção de dinâmicas com maior potencial para motivar os alunos a praticarem os objetivos propostos (D);\r\n\tavaliações alinhadas aos objetivos (A);\r\n\tos feedbacks efetivos, após a coleta dos resultados, para a aprendizagem dos estudantes (F).\r\n\r\nIrineu Gustavo Nogueira Gianesi, Juliana Machado Massi e Débora Mallet oferecem considerações sobre o ensino remoto, que exige desenhos de experiências adequadas ao aprendizado e com alto potencial de uso das diferentes tecnologias que podem auxiliar no processo de coleta de evidências e proposição de dinâmicas diversas, entre outras possibilidades. \r\n\r\nAlém disso, este livro insere as práticas de desenhos de experiências de aprendizagem em um contexto mais amplo: a do desenho do currículo.
