ste livro aponta a forma como são conduzidas as pesquisas sobre o ensino de linguagem como um dos principais entraves à construção de uma proposta curricular coerente, coesa e eficaz para orientar uma prática docente capaz de fornecer aos estudantes do Ensino Médio uma formação orientada para a construção de uma consciência política, entendida como elemento fundamental da vida em sociedade. Ao submeter as ciências da linguagem, mais especificamente a Linguística e a Linguística Aplicada, a um processo de reflexividade, atividade que busca analisar os impactos sociais das pesquisas dessas disciplinas, evidenciou a filiação de ambas a fundamentos do paradigma científico moderno e (neo)positivista, profundamente prejudiciais às pesquisas no campo das ciências humanas. Dentre esses fundamentos se destaca o da delimitação exaustiva do objeto, que tem a finalidade de recortar e isolar fragmentos de um todo para melhor compreendê-lo e, assim, poder determinar suas leis gerais. Neste trabalho
