Já era sem tempo. Os textos reunidos neste livro, totalizando 5 capítulos, pode-se dizer que são presentes ao público, especialmente aos pesquisadores e estudiosos da temática. Até porque alguns deles, ainda não publicados, e outros, já revisados ou ampliados, de alguma forma já eram conhecidos, embora, é verdade, carecessem de estar reunidos em forma de livro. Isto porque o amálgama que os une é justamente a abordagem feita pelo autor acerca da instrução e das práticas do Estado e da Igreja neste campo, sob a perspectiva civilizadora e conservadora de reforma da sociedade brasileira no século XIX. Caberia então à disseminação das ditas luzes da instrução junto ao povo permitir o seu progresso moral e material. Este livro é, portanto, uma importante contribuição para o entendimento dessa história social da educação brasileira. Até porque, nunca é demais lembrar, o pioneirismo do autor na investigação desses temas na Amazônia, desde os anos finais da década de 1980, publicando seus prim
