El desarrollo de nuevas tecnologías ha provocado y exigido rupturas de los formatos conservadores de todas las extensiones de la vida humana y la incorporación de nuevos y actuales paradigmas. Paradójicamente, las prácticas y actitudes tradicionalesestán muy presentes en las escuelas. Igualmente, los procesos evaluativos todavía se encuentran poco vinculados a la evolución tecnológica, resistiendo sistemáticamente la incorporación de su desarrollo. Este estudio pretende analizar como la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) pueden producir ambientes innovadores capaz de resignificar el proceso evaluativo de los alumnos de la ETE - Cícero Dias, con la finalidad de investigar si la utilización de nuevas tecnologías otorga innovación en la forma de evaluar el conocimiento adquirido por los alumnos, capaz de contraponer/favorecer las actuales demandas que respondan a necesidades y exigencias de la educación y del mundo contemporáneo. Este estudio se justifica p
