O livro Por uma Geografia popular: trabalhadoras e trabalhadores em sala de aula no Projeto Integrar foi desenvolvido a partir do Programa de Pós-Graduação em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina, na linha de pesquisa Ensino de Geografia em Processos Educativos, o qual busca responder ao seguinte questionamento: até que ponto o Projeto Integrar, de modo geral, e o ensino de Geografia, de forma particular, no âmbito de uma experiência político pedagógica na Educação Popular, consegue sistematizar determinados conhecimentos para uma formação crítica da classe trabalhadora? A pesquisa desenvolveu-se nos anos de 2014 e 2015. O Projeto Integrar, iniciado em 2011, é desenvolvido na escola Instituto Estadual de Educação (IEE) e EEB Jurema Cavalazzi, na cidade de Florianópolis/SC. Esse Projeto está ligado ao movimento brasileiro das Políticas de Ações Afirmativas, o qual possibilita, por meio da política de reservas de vagas (cotas), a inserção de trabalhadoras/es estudantes d
